Texto: Rodrigo Martins Confira a entrevista concedida pela professora Kelly Russo (UERJ/FEBF) no dia 31 de agosto do ano passado para o canal da TV UERJ no youtube. Nela, a professora explica como o método da pesquisa-ação para saber quem são os estudantes indígenas da UERJ. Em um primeiro momento […]
NEPIIE
Texto: Rodrigo Martins Chagas (PROINDIO/UERJ) Imagem: Acervo PROINDIO/UERJ Hoje (19/03), na faculdade de Educação da UERJ/Maracanã (sala RAV 124), tivemos o evento: “Roda de Conversa: Os Indígenas de diferentes contextos e a dificuldade de acesso e de permanência na Universidade”. Na primeira parte do encontro, a Professora Dr.ª Kelly Russo […]
Ao longo de 2022, o Núcleo de Estudos sobre Povos Indígenas, Interculturalidade e Educação da Faculdade de Educação da Baixada Fluminense da UERJ reuniu dados sobre estudantes indígenas, cotistas ou não-cotistas, na Universidade do Estado do Rio de Janeiro. Esses(as) estudantes foram convidados(as) a participarem de uma pesquisa-ação, que procurou […]
A equipe PROINDIO (UERJ) parabeniza as pesquisadoras do grupo NEPIIE (Núcleo de Estudos sobre Povos Indígenas, Interculturalidade e Educação): Bruna Garcia Galvão, Rafaela Souza Palmeira e Vanessa Garcia Galvão como também sua orientadora Kelly Cristina Russo de Souza que foram indicadas para menção honrosa com o projeto: “Apoio, Manutenção e […]
Imagem: Alunos Guarani – Fonte: Kelly Russo (acervo pessoal) Um grupo de aproximadamente 40 pessoas do Colégio Estadual Guarani Karai Kuery Renda, de Angra dos Reis (RJ), participou nesta terça, dia 27/06/23, das atividades organizadas pelo Núcleo de Estudos sobre Povos Indígenas, Interculturalidade e Educação (Nepiie-FEBF), na UERJ Maracanã e […]
Quem são os alunos indígenas da Universidade do Estado do Rio de Janeiro (Uerj)? Uma pesquisa do Núcleo de Estudos sobre Povos Indígenas, Interculturalidade e Educação (Nepiie) da Faculdade de Educação da Baixada Fluminense (FEBF) buscou responder essa questão. Além de identificar os estudantes e os cursos onde estão incluídos, o trabalho […]