MONOGRAFIAS, DISSERTAÇÕES E TESES

Acesso, permanência e (re)existência: a invisibilizada presença de universitários indígenas na Universidade do Estado do Rio de Janeiro

Francine Cristina de Menezes Nunes

Aldeia Maraká’nà Rexiste: um espaço intercultural na cidade do Rio de Janeiro 

Erlan Raposo da Silva

A CIDADE NAALDEIA:  Apontamentos para uma análise da questão indígena no Rio de Janeiro 

LARISSA SIQUEIRA SALDANHA

A IMPLEMENTAÇÃO DA POLÍTICA DE EDUCAÇÃO PARA POVOS INDÍGENAS NO ESTADO DA BAHIA (2007-2014)
CARLOS RAFAEL DA SILVA

Casa do Índio: uma narrativa sobre o controle psicossocial de indígenas na ditadura empresarial militar

André Luis de Oliveira

DA UNIVERSIDADE À CASA DE REZAS GUARANI E VICE-VERSA: REFLEXÕES SOBRE A PRESENÇA INDÍGENA NO ENSINO SUPERIOR A PARTIR DA EXPERIÊNCIA DOS GUARANI NA LICENCIATURA INTERCULTURAL INDÍGENA DO SUL DA MATA ATLÂNTICA/UFSC
CLARISSA ROCHA DE MELO

EDUCAÇÃO PARA MANEJO E DOMESTICAÇÃO DO MUNDO / ENTRE A ESCOLA IDEAL E A ESCOLA REAL
Os dilemas da educação escolar indígena no Alto Rio Negro
Doutorando: Gersem José dos Santos Luciano
Orientador: Prof. Dr. Stephen Grant Baines

Entre prefeitura, empresa multinacional e população local: as estratégias de territorialização na Aldeia Tekoa Ka’Aguy Hovy Porã em São José do Imbassaí/Maricá-RJ
Monique Rodrigues de Carvalho

Identidades (in)visíveis: indígenas em contexto urbano e ensino de história na região metropolitana do Rio de Janeiro
Thais Elisa Silva da Silveira

“Índios Petistas em Maricá?” Conflitos, estigma e estratégias de territorialização na aldeia Guarani Mbya
Ka’Aguy Hovy Porã 

Imakaquitane Warao/ A travessia Warao: o processo de acolhimento de indígenas venezuelanos refugiados em Nova Iguaçu, Baixada Fluminense, Rio de Janeiro

Carla Soares de Souza Sampaio

JAJOGUEROGUATA TEKO PORÃ RE: ENSINO DE CIÊNCIAS E ALIANÇAS AFETIVAS JUNTO ÀS ESCOLAS MUNICIPAIS MBYA GUARANI EM MARICÁ (RJ)

Daniel Ganzarolli Martins

O Rio de Janeiro continua índio: território do protagonismo e da diplomacia indígena no século XIX
Ana Paula da Silva

OS SIGNIFICADOS DA ESCOLARIZAÇÃO EM UMA ALDEIA INDÍGENAGUARANI MBYA

Isabela Figueiredo de Oliveira Borges Silveira

PENSAMENTO POLÍTICO NA GUERRA GUARANÍTICA
Justificação e resistência ao absolutismo ibérico no século dezoito
ALEXANDRE VIEIRA

.Tekoa Ka’ Aguy Ovy Porã

Reinaldo de Jesus Cunha

Uma Pedagogia Indígena Guarani numa escola, para quê?

Domingos Nobre

 

 

 

 

 

 

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