MONOGRAFIAS, DISSERTAÇÕES E TESES

EDUCAÇÃO PARA MANEJO E DOMESTICAÇÃO DO MUNDO / ENTRE A ESCOLA IDEAL E A ESCOLA REAL
Os dilemas da educação escolar indígena no Alto Rio Negro
Doutorando: Gersem José dos Santos Luciano
Orientador: Prof. Dr. Stephen Grant Baines

Entre prefeitura, empresa multinacional e população local: as estratégias de territorialização na Aldeia Tekoa Ka’Aguy Hovy Porã em São José do Imbassaí/Maricá-RJ

Monique Rodrigues de Carvalho

Identidade étnica e a disputa pelos espaços da cidade do Rio de Janeiro: uma análise da Aldeia Maracanã

Renata Marcelle Veira da Silva

Identidade, experiência urbana e agências cotidianas: trajetórias de quatro mulheres indígenas na cidade do Rio de Janeiro

Luiza Freire Nasciutti

Identidades (in)visíveis: indígenas em contexto urbano e ensino de história na região metropolitana do Rio de Janeiro
Thais Elisa Silva da Silveira

Índios na cidade do capital: indígenas em contexto urbano na cidade do Rio de Janeiro em tempos de barbárie (2012-2017)

William Berger

Índios no Brasil: História, Direitos e Cidadania

Manuela Carneiro da Cunha

“Índios Petistas em Maricá?” Conflitos, estigma e estratégias de territorialização na aldeia Guarani Mbya
Ka’Aguy Hovy Porã

Imakaquitane Warao/ A travessia Warao: o processo de acolhimento de indígenas venezuelanos refugiados em Nova Iguaçu, Baixada Fluminense, Rio de Janeiro

Carla Soares de Souza Sampaio

JAJOGUEROGUATA TEKO PORÃ RE: ENSINO DE CIÊNCIAS E ALIANÇAS AFETIVAS JUNTO ÀS ESCOLAS MUNICIPAIS MBYA GUARANI EM MARICÁ (RJ)

Daniel Ganzarolli Martins

Jogando com a aldeia Maracanã (RJ): resistência e educação diferenciada

Fabiana de Souza Pimenta

O Rio de Janeiro continua índio: território do protagonismo e da diplomacia indígena no século XIX
Ana Paula da Silva

Os índios e o Brasil

Mércio Pereira Gomes

OS SIGNIFICADOS DA ESCOLARIZAÇÃO EM UMA ALDEIA INDÍGENAGUARANI MBYA

Isabela Figueiredo de Oliveira Borges Silveira

Patrimônio digital e ciberativismo: a defesa da aldeia Maracanã no Facebook

Marcela Werneck

PENSAMENTO POLÍTICO NA GUERRA GUARANÍTICA
Justificação e resistência ao absolutismo ibérico no século dezoito
ALEXANDRE VIEIRA

Quando os índios vêm para a cidade: magia e narrativa no Instituto Tamoio dos Povos Originários

Daniele Ferreira da Costa

Re-existência e ressurgência indígena: diáspora e transformações do povo Puri

Melissa Ferreira Ramos

Relatório Figueiredo: Atrocidades contra povos indígenas em tempos ditatoriais

Jane Felipe Beltrão (org)

.Tekoa Ka’ Aguy Ovy Porã

Reinaldo de Jesus Cunha

Tutela e resistência indígena: etnografia e história das relações de poder entre os Terena e o Estado brasileiro

Andrey Cordeiro Ferreira

Uma Pedagogia Indígena Guarani numa escola, para quê?

Domingos Nobre

Vultos na Névoa: do discurso histórico do preconceito à resistência do índio urbano no cenário fluminense

Marcos Rodrigues Barreto

Acompanhe:

Funai e Fundação Biblioteca Nacional assinam acordo para promover atividades culturais com temática indígena no Rio de Janeiro

Iniciativas tentam revitalizar línguas indígenas no Brasil

SEC convoca 148 professores indígenas aprovados em processo seletivo

Escassez de dados compromete proteção a Povos Tradicionais e meio ambiente no Brasil, diz estudo

Inscrições para seleção de formadores para Ação Saberes Indígenas na Escola entram na reta final

Festas de São João têm influência de tradições antigas de indígenas do Nordeste; entenda

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OS DESAFIOS DA EDUCAÇÃO INTERCULTURAL I