EDUCAÇÃO PARA MANEJO E DOMESTICAÇÃO DO MUNDO / ENTRE A ESCOLA IDEAL E A ESCOLA REAL
Os dilemas da educação escolar indígena no Alto Rio Negro
Doutorando: Gersem José dos Santos Luciano
Orientador: Prof. Dr. Stephen Grant Baines
Identidades (in)visíveis: indígenas em contexto urbano e ensino de história na região metropolitana do Rio de Janeiro
Thais Elisa Silva da Silveira
O Rio de Janeiro continua índio: território do protagonismo e da diplomacia indígena no século XIX
Ana Paula da Silva
Entre prefeitura, empresa multinacional e população local: as estratégias de territorialização na Aldeia Tekoa Ka’Aguy Hovy Porã em São José do Imbassaí/Maricá-RJ
Monique Rodrigues de Carvalho
PENSAMENTO POLÍTICO NA GUERRA GUARANÍTICA
Justificação e resistência ao absolutismo ibérico no século dezoito
ALEXANDRE VIEIRA
A IMPLEMENTAÇÃO DA POLÍTICA DE EDUCAÇÃO PARA POVOS INDÍGENAS NO ESTADO DA BAHIA (2007-2014)
CARLOS RAFAEL DA SILVA
Reinaldo de Jesus Cunha
A IMPLEMENTAÇÃO DA POLÍTICA DE EDUCAÇÃO PARA POVOS INDÍGENAS NO ESTADO DA BAHIA (2007- 2014)
Carlos Rafael da Silva
A CIDADE NAALDEIA: Apontamentos para uma análise da questão indígena no Rio de Janeiro
LARISSA SIQUEIRA SALDANHA
“Índios Petistas em Maricá?” Conflitos, estigma e estratégias de territorialização na aldeia Guarani Mbya
Ka’Aguy Hovy Porã
Monique Rodrigues de Carvalho
Uma Pedagogia Indígena Guarani numa escola, para quê?
Domingos Nobre
Daniel Ganzarolli Martins
OS SIGNIFICADOS DA ESCOLARIZAÇÃO EM UMA ALDEIA INDÍGENAGUARANI MBYA
Isabela Figueiredo de Oliveira Borges Silveira