Aldeia Maraká’nà Rexiste: um espaço intercultural na cidade do Rio de Janeiro
Erlan Raposo da Silva
A CIDADE NAALDEIA: Apontamentos para uma análise da questão indígena no Rio de Janeiro
LARISSA SIQUEIRA SALDANHA
A IMPLEMENTAÇÃO DA POLÍTICA DE EDUCAÇÃO PARA POVOS INDÍGENAS NO ESTADO DA BAHIA (2007-2014)
CARLOS RAFAEL DA SILVA
André Luis de Oliveira
EDUCAÇÃO PARA MANEJO E DOMESTICAÇÃO DO MUNDO / ENTRE A ESCOLA IDEAL E A ESCOLA REAL
Os dilemas da educação escolar indígena no Alto Rio Negro
Doutorando: Gersem José dos Santos Luciano
Orientador: Prof. Dr. Stephen Grant Baines
Entre prefeitura, empresa multinacional e população local: as estratégias de territorialização na Aldeia Tekoa Ka’Aguy Hovy Porã em São José do Imbassaí/Maricá-RJ
Monique Rodrigues de Carvalho
Identidades (in)visíveis: indígenas em contexto urbano e ensino de história na região metropolitana do Rio de Janeiro
Thais Elisa Silva da Silveira
“Índios Petistas em Maricá?” Conflitos, estigma e estratégias de territorialização na aldeia Guarani Mbya
Ka’Aguy Hovy Porã
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O Rio de Janeiro continua índio: território do protagonismo e da diplomacia indígena no século XIX
Ana Paula da Silva
OS SIGNIFICADOS DA ESCOLARIZAÇÃO EM UMA ALDEIA INDÍGENAGUARANI MBYA
Isabela Figueiredo de Oliveira Borges Silveira
PENSAMENTO POLÍTICO NA GUERRA GUARANÍTICA
Justificação e resistência ao absolutismo ibérico no século dezoito
ALEXANDRE VIEIRA
Reinaldo de Jesus Cunha
Uma Pedagogia Indígena Guarani numa escola, para quê?
Domingos Nobre