MONOGRAFIAS, DISSERTAÇÕES E TESES

A inconstância da alma selvagem

Eduardo Viveiro de Castro

Acesso, permanência e (re)existência: a invisibilizada presença de universitários indígenas na Universidade do Estado do Rio de Janeiro

Francine Cristina de Menezes Nunes

Aldeia Maraká’nà Rexiste: um espaço intercultural na cidade do Rio de Janeiro 

Erlan Raposo da Silva

A CIDADE NAALDEIA:  Apontamentos para uma análise da questão indígena no Rio de Janeiro 

LARISSA SIQUEIRA SALDANHA

A IMPLEMENTAÇÃO DA POLÍTICA DE EDUCAÇÃO PARA POVOS INDÍGENAS NO ESTADO DA BAHIA (2007-2014)
CARLOS RAFAEL DA SILVA

A Presença Indígena na formação do Brasil

João Pacheco e Carlos Augusto da Rocha Freire

A resistência da Aldeia Maracanã: um ponto de oxidação pela “revolução ferrugem”

Vinícius Pereira dos Santos

Casa do Índio: uma narrativa sobre o controle psicossocial de indígenas na ditadura empresarial militar

André Luis de Oliveira

DA UNIVERSIDADE À CASA DE REZAS GUARANI E VICE-VERSA: REFLEXÕES SOBRE A PRESENÇA INDÍGENA NO ENSINO SUPERIOR A PARTIR DA EXPERIÊNCIA DOS GUARANI NA LICENCIATURA INTERCULTURAL INDÍGENA DO SUL DA MATA ATLÂNTICA/UFSC
CLARISSA ROCHA DE MELO

EDUCAÇÃO PARA MANEJO E DOMESTICAÇÃO DO MUNDO / ENTRE A ESCOLA IDEAL E A ESCOLA REAL
Os dilemas da educação escolar indígena no Alto Rio Negro
Doutorando: Gersem José dos Santos Luciano
Orientador: Prof. Dr. Stephen Grant Baines

Entre prefeitura, empresa multinacional e população local: as estratégias de territorialização na Aldeia Tekoa Ka’Aguy Hovy Porã em São José do Imbassaí/Maricá-RJ

Monique Rodrigues de Carvalho

Identidade étnica e a disputa pelos espaços da cidade do Rio de Janeiro: uma análise da Aldeia Maracanã

Renata Marcelle Veira da Silva

Identidade, experiência urbana e agências cotidianas: trajetórias de quatro mulheres indígenas na cidade do Rio de Janeiro

Luiza Freire Nasciutti

Identidades (in)visíveis: indígenas em contexto urbano e ensino de história na região metropolitana do Rio de Janeiro
Thais Elisa Silva da Silveira

Índios na cidade do capital: indígenas em contexto urbano na cidade do Rio de Janeiro em tempos de barbárie (2012-2017)

William Berger

Índios no Brasil: História, Direitos e Cidadania

Manuela Carneiro da Cunha

“Índios Petistas em Maricá?” Conflitos, estigma e estratégias de territorialização na aldeia Guarani Mbya
Ka’Aguy Hovy Porã 

Imakaquitane Warao/ A travessia Warao: o processo de acolhimento de indígenas venezuelanos refugiados em Nova Iguaçu, Baixada Fluminense, Rio de Janeiro

Carla Soares de Souza Sampaio

JAJOGUEROGUATA TEKO PORÃ RE: ENSINO DE CIÊNCIAS E ALIANÇAS AFETIVAS JUNTO ÀS ESCOLAS MUNICIPAIS MBYA GUARANI EM MARICÁ (RJ)

Daniel Ganzarolli Martins

Jogando com a aldeia Maracanã (RJ): resistência e educação diferenciada

Fabiana de Souza Pimenta

O Rio de Janeiro continua índio: território do protagonismo e da diplomacia indígena no século XIX
Ana Paula da Silva

Os índios e o Brasil

Mércio Pereira Gomes

OS SIGNIFICADOS DA ESCOLARIZAÇÃO EM UMA ALDEIA INDÍGENAGUARANI MBYA

Isabela Figueiredo de Oliveira Borges Silveira

Patrimônio digital e ciberativismo: a defesa da aldeia Maracanã no Facebook

Marcela Werneck

PENSAMENTO POLÍTICO NA GUERRA GUARANÍTICA
Justificação e resistência ao absolutismo ibérico no século dezoito
ALEXANDRE VIEIRA

Quando os índios vêm para a cidade: magia e narrativa no Instituto Tamoio dos Povos Originários

Daniele Ferreira da Costa

Re-existência e ressurgência indígena: diáspora e transformações do povo Puri

Melissa Ferreira Ramos

Relatório Figueiredo: Atrocidades contra povos indígenas em tempos ditatoriais 

Jane Felipe Beltrão (org)

.Tekoa Ka’ Aguy Ovy Porã

Reinaldo de Jesus Cunha

Tutela e resistência indígena: etnografia e história das relações de poder entre os Terena e o Estado brasileiro

Andrey Cordeiro Ferreira

Uma Pedagogia Indígena Guarani numa escola, para quê?

Domingos Nobre

Vultos na Névoa: do discurso histórico do preconceito à resistência do índio urbano no cenário fluminense

Marcos Rodrigues Barreto

 

 

 

 

 

 

 

 

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